«Организация образовательного пространства как условие эффективного управления результатами образовательной организации» - такова была тема очередного заседания коллегии Управления образования города Пятигорска.

Коллегия прошла в зале Дворца детского творчества. Обсудить ряд насущных вопросов, обменяться опытом и мнениями собрались руководители детских садов, школ и учреждений дополнительного образования города. Приветствовала участников заместитель главы администрации Пятигорска Инна Плесникова.

О необходимости уделять внимание развитию всех трех компонент образовательного пространства в основном докладе напомнила коллегам начальник Управления образования Наталья Васютина.

Так, ни одно учреждение образования сегодня не обходится без модернизации пространственно-предметной среды. Даже в непростые по экономическим меркам времена в Пятигорске уделяется большое внимание материально-технической оснащенности школ, внешнему и внутреннему оформлению помещений детских садов и учреждений допобразования. Это наглядно подтвердили фотоиллюстрации на стендах, оформленных образовательными учреждениями. В нескучных, хорошо оснащенных и гармонично и грамотно оформленных классах, залах, пищеблоках, холлах и специализированных помещениях процесс получения знаний проходит намного эффективнее, считают эксперты.

- Пятигорские школы – разные по возрасту. Школа №1 отметит 150 лет, но совершенно не производит впечатления старой, а самая молодая - тридцатая – скоро встретит свое 25-летие. Задача руководителей и педагогических коллективов города – создать равные условия для получения качественного образования детей во всех школах. И нам это удается, - говорит Наталья Алексеевна.

Безусловно, не менее важной для юного участника образовательного процесса является социально-контактная компонента, обеспечивающая его психологически комфортное пребывание в учреждении. Здесь, как отмечает начальник Управления, важную роль играют создаваемые условия, помогающие дошкольнику или учащемуся наладить взаимоотношения в коллективе, усвоить правила поведения и ощутить, что у него есть свое личное пространство, будь то шкафчик для одежды в детском саду или закрепленное место за партой в классе.   

Самой новой и быстро развивающейся составляющей сегодня стала информационная среда любого образовательного учреждения. Наряду с привычными и обязательными правилами внутреннего распорядка, традициями учреждения, наглядными пособиями в жизнь школ вошли сайты, внедряются электронные журналы, дневники и практика смс-оповещений родителей о пребывании ребенка в школе и его успехах. Все это очень востребовано и педагогами, и детьми, и родителями.

Развитие информационной составляющей - интересное, но и весьма затратное в материальном плане направление. При этом, в пятигорском образовании уже сделано многое: в школах работают компьютерные классы с выходом в Интернет, в процесс обучения внедряются современные информационные технологии. И здесь ориентиром может служить СОШ №12, в которой имеется возможность проводить открытые уроки со школами других регионов, конференции и другие мероприятия в режиме онлайн. Ее опыт востребован не только в Пятигорске, но и за его пределами.

Чтобы продемонстрировать коллегам широкую палитру подходов к философии школьного и дошкольного образования за рубежом, начальник Управления образования привела примеры организации самых необычных учреждений: подземной школы Террасет в американском Рестоне, канадской школы по интересам Альфа, гимназии без стен Орестад в Копенгагене, детской деревни-сада Фудзи в Токио.  

Вместе с тем, как показывает российский и пятигорский опыт, классический подход к обучению ничуть не хуже альтернативных. А желание сделать свое учреждение уникальным воплощается в совместных усилиях муниципалитета, администрации школ и учащихся по благоустройству территорий и дворов. Причем, преследуются не только эстетические цели: школьники получают возможность усвоить Правила дорожного движения и уделять время спорту.

В рамках коллегии Наталья Васютина подчеркнула и особое значение дополнительного образования, которое помогает ребенку всесторонне развиваться, раскрывать свои таланты и возможности.

Продолжая тему заседания, с презентацией наработанного опыта на коллегии выступили заведующие детскими садами № 41 «Планета детства», №49 «Дружба», № 4 «Солнышко», а также руководители СОШ №5 им.А.М.Дубинного, СОШ №12 и Станции юных натуралистов.

В завершение мероприятия вручены благодарственные письма Главы города Пятигорска.